¿Cómo migrar de un congreso tradicional a un congreso semi-presencial o totalmente virtual? Un caso de estudio de éxito frente a la pandemia COVID-19

  • Alvaro Margolis Informática Biomédica, Universidad de Utah, EE. UU
Palabras clave: congresos; educación médica continua; internet; COVID-19

Resumen

El 7 ° Congreso Latinoamericano de Diálisis Peritoneal, programado para haberse celebrado los días 27 y 28 de marzo de 2020 en Cartagena de Indias, Colombia, ofrece un ejemplo de integración exitosa de actividades por Internet y presenciales en su diseño original, y su posterior migración a un evento totalmente virtual por Internet cuando surgió la pandemia por COVID-19.

Esta experiencia, que se produjo en este momento concreto por casualidad, podría ser útil para aquellas organizaciones que están definiendo qué hacer con sus congresos durante 2020 frente a la situación actual, con respecto a la incertidumbre de los eventos presenciales programados dependiendo sobre cómo se desarrolla la pandemia, y la asistencia de oradores invitados y participantes convocados, una vez que se permita que estos eventos presenciales se realicen; y al mismo tiempo, a la dificultad con respecto a la capacidad de concentración de las personas que plantea la videoconferencia en vivo durante largos períodos de tiempo y durante varios días, como un sustituto rápido pero imperfecto de los eventos presenciales.

Con esta experiencia como antecedente, la Oficina de Educación Médica Continua de la Universidad de Virginia (EEUU) y EviMed están rediseñando un conjunto de actividades en Norteamérica, previstas originalmente para ser presenciales, para que sean totalmente virtuales o híbridas.

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Referencias

1) McGowan, BS. Continuing Medical Education in a Time of Social Distancing. Alliance Almanac, March 2020. http://almanac.acehp.org/p/bl/et/blogid=2&blogaid=597
2) Latin American Virtual Congress on Peritoneal Dialysis 2020. http://redemc.net/congresoextendido
3) Margolis A, López-Arredondo A, García S, Rubido N, , et al. (2019), Social learning in large online audiences of health professionals: Improving dialogue with automated tools, MedEdPublish, 8, [1], 55. https://www.mededpublish.org/manuscripts/2444
4) Margolis A, López-Arredondo A (2019), Eight years of MOOCs for physicians across Latin America, IEEE 2019 Learning with MOOCs Conference, October 2019, Milwaukee, USA. https://ieeexplore.ieee.org/document/8939603
Publicado
2020-05-15
Cómo citar
1.
Margolis A. ¿Cómo migrar de un congreso tradicional a un congreso semi-presencial o totalmente virtual? Un caso de estudio de éxito frente a la pandemia COVID-19. Rev. Colomb. Nefrol. [Internet]. 15 de mayo de 2020 [citado 10 de agosto de 2020];7(Supl.2). Disponible en: https://revistanefrologia.org/index.php/rcn/article/view/415
Sección
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